Авторский блог Ирины Рословой
про детей, их друзей и людей постарше…
Учим английские слова с ассоциациями Page 15 + дополнение
Мои дипломы Гайдаровского конкурса 2017
Стихи, беседа, размышление «Дует ветер»
Всем привет! Сегодня у нас пятнадцатый набор английских слов в виде карточек-ассоциаций с дополнением.
Всем известно, что всё яркое и необычное запоминается быстрее и лучше. Эта-то особенность и лежит в основе наших карточек.
Итак. Давайте, вкратце напомню, о чём это.
Английские слова с ассоциациями
Мы учим английские слова методом ассоциаций. Этот метод, сразу скажу, не для тех, кто любит зубрить, а – совсем наоборот.
Если же у вас или вашего чада отлично получается учить английские слова многократными повторениями, то – и ладно! Зачем вам что-то ещё.
Ну а вот если вы поучили-поучили, да пока до школы шли всё из головы порастеряли, или же всё поперепутали, вот тогда – айда к нам!
Моя старшая дочка из последних, пожалуй (да и я, если честно). Карточку ей покажешь – всё запомнила. Нет – в голове жуткая каша.
В чём суть ассоциативной методики? К каждому слову придумываем стишок-ассоциацию(не всегда стишок, бывает и просто — ассоциация) посмешней и рисуем картинку. Так и запоминаем. Можно распечатать карточки в бумажном виде, а можно и прямо здесь поучить.
В моих планах сделать он-лайн тренажёр и возможность собирать набор карточек для распечатывания. Как вам такая идея?
Ну а подробное описание нашего метода изучения английских слов вы можете найти здесь, а это – список всех слов, которые мы прошли с возможностью скачать и распечатать карточки.
Теперь давайте перейдём к сегодняшним словам-ассоциациям.
Скачать же и распечатать карточки можно будет в конце статьи.
Page 15 Clown, climb, circus, shelf, our, friend, teddy bear, swing, soldier, lovely, under, toy + magician, funny, can, your
clown
Говорит ребятам Клава:
«Главный в цирке это –CLOWN!»
Клава в эту историю попала неспроста. А потому, что начало её имени звучит также, как и у clown. Это помогает быстро вспомнить слово.
climb
забираться, залезать, карабкаться
Клава очень любит лайм
И за ним по веткам CLIMB!
Тут про Клаву – всё тоже самое
circus
Показали классный фокус
Сёме в цирке, то есть в CIRCUS
И тут у нас именно СЁма – для таких же целей
shelf
Шапки складывает эльф
Все на полку, то есть SHELF
Тут у нас подсказкой служит первая буква слова Шапки + эльф.
our
наш, наша, наше, наши
Малыши кричат: «УА!
friend
Не жалеет Фрося лент –
Аня Фросе лучший FRIEND!
Обращаем внимание на Фросю. Она тут из-за своего «Фр».
teddy bear
Я его дарю тебе!
Он – хороший TEDDY BEAR!
swing
На качелях папа Свин
Целый день КАЧАЛСЯ – SWING
soldier
Соловей свистел мне гордо, как нашёл СОЛДАТА
Соловей тут ( вы догадались уже? ) неспроста. Тут история такая, что нашёл он в лесу оловянного солдатика и об этом всем рассказывает. На своём, на соловьином.
lovely
Разве человек не прав ли
Тот, что жизнь считает LOVELY
Да, это, говорят, весьма выгодная жизненная позиция. От такой жизнь сразу lovely становится.
У меня не всегда получается, но я стараюсь. В чём и вам желаю успехов!
under
Бобик выучил команду:
«Лезь ПОД стул скорее! – UNDER!»
toy
Мама! Просто ты не стой,
А купи мне лучше TOY!
Железная ассоциация! Правда? Все дети и мамы сразу запомнили как это слово на инглише будет?
И – дополнение. Пока тут только четыре слова. Возможно, добавлю сюда недостающие попозже.
magician
Кролик мал наш, симпатичен
И уже большой MAGICIAN!
funny
Феи плавали в сметане,
Было ВЕСЕЛО им – FUNNY!
Вот такие ассоциации самый продуктивные мне кажется. Весело когда феи в сметане! Funny… Да! Напоминаю. Феи потому что они на «ф».
can
Что стоишь как манекен?!
Ты же МОЖЕШЬ! То есть – CAN!
You can do it! Ага.
your
твой, твоя, твои, твоё
Сам ты вешай всё бельё!
Не моё оно, а – YOUR!
Ну… В общем, в какой-то мере она ведь и права… Честно разве? Он напачкал полный таз, а она, значит, вешай ))) . А её, быть может, тем временем, великие дела ждут?!
На этом слова пятнадцатого блока закончились, и остались обещанные ссылки для скачивания и распечатывания. А вот и они:
Скачать и распечатать карточки Page 15 + дополнение
Page 15 (12 карточек) в формате Word 97-2003 ,
Page 15 (12 карточек) в формате pdf ,
Page 15 Дополнение (4 карточки) в формате Word 97-2003 ,
Page 15 Дополнение (4 карточки) в формате pdf
(качество изображения лучше в Word!)
О том, каким образом можно распечатать карточки читайте здесь
О том, как работать с карточками — здесь!
Да! И, если вам кажется, что вам явно не хватает возможности печати заданного именно вами набора карточек или он-лайн тренажёра на основе этих карточек – пишите мне обязательно! Хотя бы здесь – в комментариях. Для таких решительных действий мне очень не помешает волшебный п… Ваша поддержка. Ага 🙂
Готовые ассоциации для изучения английского
Картинки переводы, ассоциации, мнемотехника.
Про английский язык в школе
Про английский язык в школе
🏠 Лично я, закончив школу знал английский так себе. Сейчас ученики знают английский ещё хуже.
Про английский язык в школе
✏ По моим наблюдениям, вот почему:
📓 самое главное — сейчас у детей огромные проблемы с концентрацией! Что делать? Вот что: ограничить просмотр ТВ и других медиа🎶 , в т.ч. музыки.
📓 У детей огромные проблемы с последовательностью. Английские предложения они переводят не с первого слова, а со слова, которое легче
📓 В школе практически не уделяется время запоминанию слов. При переводе, учитель говорит перевод, а ученик его машинально повторяет…и…сразу забывает
📓 Ученики переводят не дословно, а «суть предложения». В итоге не запоминается ни грамматика, ни лексика.
📓 Дети, опять же из-за проблем (да, это уже огромная проблема) с концентрацией, не смотрят на окончания английских слов. А именно в окончаниях вся грамматика (как и в русском языке).
📓 Учителя английского позволяют себе фразу «это не переводится», в итоге дети перестают вообще обращать внимание на слова, которые «не переводятся»
📓 Самое главное. Учителя (наверное из-за нехватки времени и плохого поведения учеников) не дают самим учащимся формулировать перевод. Ученик переводит пол слова в половине предложения, а учитель сам говорит, как эта фраза должна звучать. В итоге ребята даже в 9-ом классе (да, перед ОГЭ) без помощи учителя не могут нормально сформировать перевод предложения, так как не имеют такого навыка.
.
📜 Вывод про английский язык в школе дети должны учить как можно больше слов и сами формулировать перевод предложений. Учитель не должен слишком много помогать. Ученик пусть сидит, думает и сам сводит логическую цепочку из переведенных им слов.
Уловки репетиторов английского (продолжение статьи «Про английский язык в школе»)
Про английский язык в школе
💡 Как репетиторы английского привлекают себе учеников (продолжение статьи «Про английский язык в школе»):
👵 Фраза репетитора: «Вашему ребенку нужна хорошая база»
💂Это миф, потому что никакой «базы» не существует. Существует только словарный запас для младших школьников + понимание грамматики постарше.
👵 В английском сложная грамматика
💂 Это миф, потому что английский выбрали международным. потому что у него самая простая грамматика. Да, она отличается от русской — но ничего сложного в ней нет. Грамматику английского можно усвоить за месяц.
👵Вам надо поставить произношение.
💂Да, произношение в английском отличается от русского. Но вряд ти человек, проработавший 20 лет в школе и ни разу не бывавший за рубежом поставит вам правильное произношение.
Произношение можно поставить за 3-5 уроков.
👵Мои ученики сдали ЕГЭ на 100%.
💂Ну допустим есть 2-3 ученика из 30-40, кто изучает английский с 5 лет и посещает данного репетитора несколько лет. Но путем своих усилий и отношению к предмету сдал язык. Успешная сдача ЕГЭ — это больше заслуга именно ученика.
👵Мне порекомендовали данного учителя, так как она «хорошая англичанка».
💂Вы уверены, что порекомендовавший репетитора человек хорошо разбирается в английском? Я бы не был так уверен.
.
Вывод: 🙇 Пока человек сам не начнет систематично сидеть над учебниками и разбираться с материалом — никакой репетитор на поможет. Иногда репетитор нужен только для создания системности и периодичности в работе над языком.
🙇Грамматика в английском очень несложная. Непривычная, но не сложная.
🙇Произношение вам лучше поставят английские песни и кусочки фильмов (если за ними звук в звук повторять).
.
💡Я вам говорю честно — я стал знать английский, когда стал заниматься им сам! Сидел с учебниками и аудированием (и с ответами) и разбирался сам. Да кое-что спрашивал у учителя английского, но это было не больше 7-10% от всех моих знаний.
Картинки переводы, ассоциации, мнемотехника.
the best from the west
Задание на каникулы — читать на английском
GRAB перевод
SPARK перевод
QUESTION перевод
balloon перевод
Кликните на слово, чтобы перейти к ассоциации Английский визуальный словарь ассоциаций
о мотивации детей
Немного о мотивации детей. Возьмём ребенка лет в 12-13.
о мотивации детей
Чем точно не замотивируешь:
Псевдомотивация 1. Будет хорошая работа!
-Для детей это бред. Много людей и без английского нормально зарабатывают. Да и если прижмёт, то перед работой лет через 10 можно будет и получить.
Псевдомотивация 2. Будешь путешествовать.
-Для детей это бред. Путешествуют они крайне редко и то обычно там (в Турциях, Египтах) английский особо не нужен. Да и вообще денег нет, чтоб путешествовать.
Псевдомотивация 3. Нужно готовиться к экзаменам.
Это слабо работает на детей. Так как учить надо много, другие не учат, и вообще пусть мне родители репетитора купят и он мне перед ЕГЭ в мозг информацию засунет. Если не засунет, то плохой препод, а не я.
И вообще, нормально сдают экзамены только ботаны и заучки.
Псевдомотивация 4. Будешь смотреть фильмы в оригинале и понимать, что в песнях поют.
Для детей тут «игра не стоит свеч». Фильм можно и в переводе скачать, как и перевод песни найти.
💢Попробуем робко найти мотивацию (да, найти эти утопические слова, которые поставят ребенка в режим самообучения , а мы будем гордиться, какие мы крутые и умные, что ребенка замотивировали):
👓1. Учиться, чтобы было легче и было понятно. Чтобы получалось и не было сложно.
По моему-мало кого это замотивируешь, т.к. это не отвечает на вопрос «зачем вообще учиться».
🧠2. Ребенок учиться сам, чтобы не давили не учителя ни родители. Учиться экстерном. Не будет школьной нервотрепки
По-моему это уже покруче. Ребенок учит то, что хочет и как хочет. Рядом нет «надзирателя» с приказами и негативом типа «это у тебя не правильно, а вообще делай это и вот это».
Но тут ребенок вряд ли справится с окружающим искушением полениться и поразвлечься.
🕶️3.Ты знаешь и умеешь — а остальные тупые неудачники.
Вот на чувстве собственного превосходства можно и поиграть. Быть круче, тем что умнее — это неплохо. А если ещё и давать списать за деньги и пробовать себя в репетиторстве — почему бы и нет.
🎩💼📈Что касается именно английского, то мне жена сказала клёвую фразу «ЗНАТЬ АНГЛИЙСКИЙ — ЭТО ПРЕСТИЖНО»
Но всё это пока не решает проблему, как сделать, чтобы «время+усилия» были меньше полученных «результат+удовольствие»
Источники: http://irinaroslova.ru/anglijskie-slova-s-associaciyami, http://zapominaislova.ru/pro-anglijskij-yazyk-v-shkole/, http://zapominaislova.ru/
