Блог школы английского для детей по скайпу
Конец учебного года: оценки выставлены, дневники подписаны. Самое время проверить, насколько хорошо ребенок усвоил школьную программу. Сегодня мы разберемся, как определить успехи второклассника.
Марина Духанин а – преподаватель Allright.io
Напомним, что не везде иностранный язык изучают с первого класса. Довольно часто, особенно в общеобразовательных школах, английский вводят со второго года. В чем же разница? Первокласснику, который проходил английский, будет легче освоить программу в будущем. Если у ребенка нет базовых знаний, ему придётся буквально за месяц овладеть алфавитом и основными навыками чтения.
Что должен знать второклассник к концу года
Если ребенок проходил английский в первом классе, его результаты к концу второго года не должны сильно отличаться. Рассмотрим основные достижения:
1. Умения и навыки:
— Писать буквы, знать их порядок в алфавите
— Писать слова из пройденных разговорных тем
— Копировать предложения с образца (списывание)
— Составлять собственные простые предложения по образцу или дополнять предложения нужными словами.
— Читать слова из одного или двух слогов, знать основные буквосочетания.
— Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.
— Распознавать на слух небольшие тексты и высказывания, построенные на знакомом материале, преимущественно с опорой на картинки.
— Участвовать в простых диалогах, уметь поздороваться и попрощаться, ответить на вопросы о себе, а также поддержать простой разговор на бытовую тему: «Семья», «Школа», «Рабочий день», «Мой дом» с использованием простых предложений и устойчивых фраз
— Составлять небольшой рассказ о семье, доме, животном по образцу на 5-6 предложений
Хотите, чтобы ребенок не отставал по английскому в школе?
2. Основные слова и выражения:
Главные разговорные темы повторяются из класса в класс, каждый год. Во втором классе ребёнок повторит то, что учил в первом классе, постепенно добавляя новые слова и выражения.
Не требуйте, чтобы ребёнок рассказал вам правило: в раннем возрасте грамматика даётся только в виде готовых фраз.
🤝 Знакомство
What’s your name? – My name is…
How are you? – I’m fine, thank you.
How old are you? – I’m seven.
This is my friend.
It’s yellow / green / blue / red/ orange / pink / black / brown / grey/ white / purple.
My favourite colour is (blue).
What colour is it?
🔢 Числа от 1 до 10
This is my family. This is my mum / mother / dad / father / brother / sister/ grandmother / grandfather.
I have got a (mother).
I have got a book / pen / pencil / rubber / ruler / bag / pencil case.
This is my (pen).
This is my home.
What’s this? – It’s a house / chair / table / radio / bed / kitchen / bedroom / living-room / bathroom / window / door / floor.
I have got a bed / table / chair / TV / shelf.
This is my room / house.
My (room) is big / small.
My (chair) is (brown).
Where is (the chair)? – It’s on / in / under / next to (the table).
What have you got? — I’ve got a ball / doll / plane / car. I haven’t got drums / a guitar / soldier / ballerina.
He / She ‘s got a train / boat / teddy bear. He hasn’t got a bike / kite / puppet.
This is my (car). It is (red) and (small).
Where is the (ball)? – It’s under / on / in the (table).
I can run / jump / play / climb / swim / eat / drink / dance / sing.
I can’t fly.
Can you jump? – Yes, I can. / No, I can’t.
👐 Части тела
I have got eyes / ears / a nose / a mouth / legs / hands / dark hair / blond hair.
I have got (brown) eyes and (long) (dark) hair. My nose is small.
I have got a cat / dog / parrot / rabbit / mouse / hamster / tortoise.
This is a monkey / elephant / crocodile / bird / duck / chimps / frog / horse.
My favourite animal is (a cat).
This is my (cat).
It is (big) and (black).
It has got (a nose).
It can (run).
What’s your favourite food? – My favourite food is pizza / cake / biscuits / fish / chips.
I like apples / bananas / bread / juice / milk / eggs / cheese / chocolate / tea.
I don’t like ice-cream / chicken/ hot dogs.
🌞 Погода и времена года
What’s the weather like? – It is sunny / cloudy / rainy / snowy / windy / hot / cold.
I like summer / autumn / winter / spring.
I’m wearing a hat / jacket / coat / T-shirt / skirt.
He / She ‘s wearing jeans / socks / boots / shorts / shoes.
В раннем возрасте особенно важен персональный подход к обучению. Стандартная программа в школе обычно не предусматривает индивидуальные особенности ребенка, его интересы и уровень владения английским. Если оценки в табеле желают лучшего, занимайтесь с ребенком дома. А в помощники выбирайте тематические карточки, настольные игры и видео.
Олеся Сладкова
Заметки из жизни
Как обучают детей английскому языку во 2-ом классе.
Английский язык в нашей школе начался уже во 2 классе. Не могу судить, плохо это или хорошо, но система обучения детей английскому — наитупейшая.
Приходят дети во 2 класс и их сразу заставляют читать и переводить тексты. То есть ни букв, ни звуков они еще не изучали, но зато каким — то чудесным образом должны уметь читать слова!
Представьте себе, что вы абсолютно не знаете какой-то язык, например, китайский или японский. Вам дают слово на этом языке, пусть даже самое простейшее. Вот скажите мне, сможете вы его прочитать? Я лично не смогу, так как попросту не знаю даже букв.
Но «гениальные» дети 2 класса должны уметь читать английские слова, не зная букв и звуков. Может, сейчас предполагается, что все современные дети должны быть вундеркиндами или ясновидящими?
Кстати, я лично узнала о такой системе обучения английскому благодаря своим друзьям, которые меня заранее предупредили. Поэтому мы с ребенком на летних каникулах самостоятельно выучили весь английский алфавит с транскрипцией. И именно поэтому, у моей дочки твердая пятерка по «инглишу». Да и с учительницей нам повезло на много больше, чем второй группе.
Но вот остальные дети, кто не знал такой системы обучения, их реально жалко, особенно тех, кто попал во 2-ую группу. Их училка – зверь, поэтому у пол группы двойки, тройки и колы. Наша учительница не такая строгая к детям, но ее часто не бывает, и тогда «зверюга» из второй группы умудряется ставить даже моей дочке «4-ки» за задания, которые я лично проверяю.
Не понимаю я современное образование абсолютно!
Ну, если было запланировано начать читать уже во 2-классе, почему бы тогда не ввести английский с 1-ого класса, хотя бы 1 раз в неделю, чтобы познакомить детей с буквами и транскрипцией? Ну или бы дали всем задание на лето изучить буквы и звуки как это сделали мы. Но нет, предполагалось, наверное, что все должны итак это знать. А может это новый, супер-гениальный метод обучения английскому языку и я абсолютно не права….?
А еще одна тупость, что учат вовсе не английскому, а американскому!
В большинстве случаев, к словам прописана американская транскрипция, а не английская! И ее дети-то и учат!
Например, слово «but» (но) произносится как летучая мышь «bat», а не «бат» как в английском варианте. Это меня в корне раздражает, если честно. Я то учила его по-анлийски, а не по-американски.
Кстати, некоторых слова дети учат все же с английской транскрипцией, что добавляет неразбериху. Зачем так запутывать детей, непонятно?
А учебники, посмотрите на учебники! Для кого их писали, непонятно. Для русских детей живущих в Америке? У меня складывается именно такое впечатление!
Дети изучают каких-то «куки-монстров» и других персонажей с американской «Улицы Сезам» и из «Маппет-шоу». А оно им надо? Некоторые даже и не знают, что это за чуваки такие и какого хрена они заполонили весь учебник английского языка? Да и Шерлок Холмса как-то рановато знать во 2-ом классе, не находите?
В общем, авторы учебника не обижайтесь, но этот учебник – тупой бред, рассчитанный на американских или европейских детей, но никак не на русских!
От такого английского я абсолютно не в востороге. Надеюсь, в 3-ем классе будет по-лучше.
Кстати, еще один прикол — в нашем классе никто не пожелал учить немецкий язык, все до единого пошли на английский. Но тут, в принципе, понятно почему.
У кого дети тоже учат английский, расскажите, по какой системе их обучают и что за учебники у них?
Список английских слов 2 класс
Выпуск карточек «Двойкам — НЕТ!» для второго класса был создан с учетом лексического минимума первого-второго года обучения в школах с углубленным изучением языка. Так же учебное пособие адресовалось ученикам первых классов, с изучением английского языка, и ученикам более старших классов при изучении английского в качестве второго иностранного языка. Учениками, которые изучают язык по программам общеобразовательной школы, выпуск мог использоваться более длительное время.
В выпуск вошло 300 слов и фраз и 14 пустых карточек. На данной странице предлагаем образцы некоторых рисунков и полный список слов и фраз выпуска.
существительные:
животное
яблоко
рука
малыш
бадминтон
сумка
мяч
воздушный шар
банан
медведь
кровать
пчела
велосипед
птица
доска
кубик
лодка
книга
коробка
мальчик
брат
автобус
бабочка
клетка
пирожное
машина
ковер
кошка
потолок
стул
цыпленок
ребенок(дети)
цирк
класс
часы
крокодил
дочь
парта
доктор
собака
кукла
дверь
шофер
утка
ухо
яйцо
слон
упражнение
тетрадь
глаз
лицо
отец (папа)
рыба
пол
еда
нога(ноги)
футбол
лиса
друг
лягушка
фрукт, фрукты
забава, веселье
игра
cад
жираф
девочка
трава
ружье
волосы
заяц
шляпа
голова
курица
прятки
дом
лошадь
дом(здание)
мороженое
сок
воздушный змей
котенок
лампа
лист(листья)
нога
лимон
буква, письмо
лев
мужчина(мужчины)
молоко
обезьяна
мать(мама)
мышь(мыши)
рот
музыка
имя
шея
гнездо
нос
номер
орех
апельсин
страница
родители
парк
попугай
ручка
карандаш
домашний любимец
картина
пирог
свинья, поросенок
летчик
самолет
тарелка
площадка для игр
ученик
щенок
кролик
комната
роза
линейка
школа
овца
корабль
рубашка
сестра
коньки, кататься на коньках
юбка
лыжи, кататься на лыжах
змея
софа
сын
песня
спорт
спортивная площадка
снег
снежок
снеговик
стадион
звезда
палка
камень
костюм, быть к лицу
бассейн
стол
хвост
учитель
вещь
галстук
тигр
время
зуб(зубы)
верх
игрушка
поезд
дерево
трюк, фокус, шалость
стена
вода
окно
волк(волки)
зоопарк
animal
apple
arm
baby
badminton
bag
ball
balloon
banana
bear
bed
bee
bike
bird
blackboard
block
boat
book
box
boy
brother
bus
butterfly
cage
cake
car
carpet
cat
ceiling
chair
chicken
child(children)
circus
class
clock
crocodile
daughter
desk
doctor
dog
doll
door
driver
duck
ear
egg
elephant
exercise
exercise-book
eye
face
father (dad)
fish
floor
food
foot(feet)
football
fox
friend
frog
fruit
fun
game
garden
giraffe
girl
grass
gun
hair
hare
hat
head
hen
hide-and-seek
home
horse
house
ice cream
juice
kite
kitten
lamp
leaf(leaves)
leg
lemon
letter
lion
man(men)
milk
monkey
mother (mum)
mouse(mice)
mouth
music
name
neck
nest
nose
number
nut
orange
page
parents
park
parrot
pen
pencil
pet
picture
pie
pig
pilot
plane
plate
playground
pupil
puppy
rabbit
room
rose
ruler
school
sheep
ship
shirt
sister
skate(skates)
ski(skis)
skirt
snake
snow
snowball
snowman
sofa
son
song
sport
sport ground
stadium
star
stick
stone
suit
swimming pool
table
tail
teacher
thing
tie
tiger
time
tooth(teeth)
top
toy
train
tree
trick
wall
water
window
wolf(wolves)
zoo
приносить
покупать
мочь, уметь
закрывать
приходить
считать
танцевать
делать
рисовать
пить
есть
летать
давать
идти
иметь(имеет)
прятаться
нравиться
слушать
смотреть
встречаться, знакомиться
открывать
играть
читать
ехать верхом
бежать
говорить
видеть
петь
кататься на коньках
кататься на лыжах
скакать через веревочку
кататься на санках
говорить
плавать
благодарить
пытаться
наблюдать
писать
bring
buy
can
close
come
count
dance
do
draw
drink
eat
fly
give
go
have(has)
hide
like
listen
look
meet
open
play
read
ride
run
say
see
sing
skate
ski
skip
sledge
speak
swim
thank
try
watch
write
прилагательные:
сердитый
плохой
большой
умный
прекрасный
забавный
хороший
счастливый
добрый
маленький
длинный
новый
приятный, милый
хорошенький, прелестный
быстрый
грустный
острый
короткий
дикий
the adjectives:
angry
bad
big
clever
fine
funny
good
happy
kind
little
long
new
nice
pretty
quick
sad
sharp
short
wild
Источники: http://allright.io/blog/2017/06/22/anglijskij-yazy-k-2-klass-kakih-rezul-tatov-dolzhen-dostich-rebenok/, http://sladkowa.livejournal.com/314925.html, http://www.dvoykam.net/site/eng/sprav/2klass/
