Основные ингредиенты. Без чего нельзя выучить английский?
Хочу поделиться со своими читателями секретом успешного изучения английского языка. Для того, чтобы заговорить на нем, необходимо учесть много факторов и вложить немало труда.
Ниже приведены основные ингредиенты свободного владения английским языком:
- Грамматика и лексика
- Чтение вслух и пересказывание
- Прослушивание и повторение
- Чтение книг и просмотры фильмов
- Живые диалоги
Говоря иначе, сперва необходимо ознакомиться с основными правилами игры, а после искусственно создать для себя англоязычную среду. Важно иметь теорию, но намного важнее иметь реальную практику. Одно невозможно без другого. Для того, чтобы достичь желанного результата, нельзя исключать ни один из этих ингредиентов. Эффективность изучения английского языка возможна только при использовании всех вышеперечисленных ресурсов.
Грамматика и лексика
Лексика – это то, что учится по ходу дела. Стоит начать с самых простых слов в небольшом количестве, чтобы со старта не перегрузить свой мозг чрезмерной и незнакомой информацией.
На изучение грамматики у меня ушла одна неделя. Это – волне реально. Главное – не зубрить правило, а понять его. Выучивая одно за другим необходимо постепенно применять свои знания на незатейливой практике. Не стоит пренебрегать тщательностью. Основа успеха лежит именно в грамматике.
Об остальных ингредиентах я расскажу в новых публикациях.
Блог школы английского для детей по скайпу
В новом выпуске блога команда AllRight.io примерила роль разрушителей мифов. Мы собрали 3 убеждения, которые касаются извечной проблемы изучающих английский — грамматики.
Миф 1. Учить грамматику нужно с первых уроков
Носители языка не учат грамматику с детства. Они приходят к ней позже – когда уже разговаривают, интуитивно понимают структуры. То же должно происходить с детками, которые учат английский как иностранный. Комплексно грамматику подключают на уровне Intermediate, когда у ребенка уже есть представление о живом языке, смелость общаться, использовать устойчивые выражения.
На начальном уровне грамматика усваивается интуитивно, с помощью готовых структур. Вместо того, чтобы зубрить табличку с правилом, ребенок повторяет нужную фразу несколько раз во время урока. Так малыш усвоит ее, копируя готовую модель – то же происходит и с грамматическими структурами в родном языке.
Вряд ли вы задумываетесь о правилах, когда говорите по-русски. То же самое с native speakers. Они просто общаются и это естественно. Самое важное в процессе обучения — словарный запас, понимание основных разговорных фраз и шаблонов.
Позже грамматика «оформит» язык, подкрепит практические навыки теорией. Здесь важно соблюдать баланс. Например, структура с двойным отрицанием «I ain’t going nowhere» — норма для общения с друзьями, но будет стоить ребенку баллов во время экзамена.
Основная мысль: не стоит сразу пугать ребенка большой книгой с правилами. Сосредоточьтесь на изучении слов, фраз, и постарайтесь сделать уроки интересными.
Миф 2. Грамматику следует учить отдельно
Этот миф разрушает коммуникативная методика – одна из самых эффективных по мнению преподавателей. Communicative approach подразумевает, что ученик должен одновременно совершенствовать устную речь, письмо, словарный запас, грамматику, навыки аудирования и чтения.
В AllRight.io преподаватели используют родной язык в крайних случаях: если что-то совсем непонятно. Таким образом, 90% занятия проходит на английском, и ребенок перестает мысленно переводить фразы, концентрируясь на более важном. Параллельно он учится правильно строить предложения и понимать речь на слух.
Основная мысль: чтобы освоить грамматику недостаточно только упражнений. Читайте, общайтесь, пишите, слушайте живую речь и правила постепенно запомнятся сами собой.
Хотите, чтобы ребенок не отставал по английскому в школе?
Миф 3. Грамматика поможет свободно заговорить
Грамматика подкрепляет уверенность ученика в знаниях, но вряд ли сможет помочь заговорить. Только при постоянном общении исчезает психологический барьер и страх допустить ошибку. Поэтому в первую очередь нужно побороть стеснительность. Представьте, что ваш ребенок учит грамматическое правило и вдруг замечает, что слышал эту структуру много раз. Скорее всего, он подумает: «Так вот почему они постоянно так говорят!». Как раз в этом случае обучение будет естественным, целостным и эффективным.
Иностранный язык “по-детски”. Почему нельзя выучить иностранный язык так же, как родной?
Часто приходится читать и слышать, что иностранный язык надо изучать так, как это делают дети, т.е. естественно и безболезненно. Ведь каждый взрослый еще в детском возрасте научился хорошо и правильно говорить на родном языке. Почему бы не повторить то же самое, но с иностранным? При всем уважении к людям, которые искренне верят в эффективность “детского” метода, позволю высказать ряд критических соображений. Проще говоря, я отвечу на вопрос, почему у взрослого не получится выучить иностранный язык так, как он когда-то освоил родную речь.
Итак, во-первых, ребенок изначально живет в абсолютной языковой среде. Если ваши родители носители русского, и друзья такие же, то я бы удивился, если бы вы заговорили на каком-то другом языке. Где вы живете? В России? Кто ваши родители? Русские? Тогда языковая среда вам не поможет, так как ее попросту нет. Периодические наезды за границу не помогут. Необходимо постоянное долговременное пребывание в стране изучаемого языка. Вы в состоянии перебраться туда жить?
Во-вторых, знание родного языка жизненно необходимо для детей. Как позвать маму или папу? Как попросить еду? Как попросить любимую игрушку? Как потребовать соску? и т.п. Ребенку необходимы определенные звуковые сигналы, которые служат для достижения указанных целей. Без них ребенку практически невозможно. Теперь обратите внимание на собственную ситуацию. Насколько необходим вам иностранный язык? Можете ли вы без него жить? Если вы можете обходиться без иностранного языка (пусть даже с трудом), то отминусуйте еще один фактор “детского” метода освоения языка.
Во-третьих, ответьте на вопрос – кто учит ребенка родному языку? Мама, папа, бабушка, дедушка … т.е. люди, которых ребенок любит. Важные для него люди! Между ребенком и близкими людьми существует эмоциональная позитивная связь. Имеется ли такая связь между вами и вашими учителями? Вы любите вашего учителя? Боитесь ли вы потерять вашего учителя? Если честно ответить самому себе на эти вопросы, то, скорее всего, исчезнет еще одна иллюзия по поводу “детского” метода.
В-третьих, мозг маленького ребенка изначально обладает повышенной интуитивной способностью к усвоению языка. Со временем эта способность ослабляется, и после 6-8 лет пропадает вообще. Интуитивное мышление заменяет логика. Мышление взрослого человека в подавляющем объеме логично, а не интуитивно. Это еще на один существенный пункт снижает возможность взрослого человека изучить иностранный язык “по-детски”.
В-четвертых, ребенок осваивает родной язык долго. В среднем проходит семь-восемь лет, пока его речь станет правильной и лексически насыщенной. У вас есть столько времени? Обычно человек пугается, когда слышит, что ему придется восемь лет упорно трудиться, прежде чем он сможет заговорить на иностранном языке. Как показывает практика, большинство людей готовы потратить на иностранный язык в среднем один год.
Вообще, подумайте над вопросом – что будет, если детский носок натягивать на взрослую ногу? Это же очевидно, что носок порвется. То же самое произойдет и с “детским” методом, если его применить ко взрослым дядям и тетям. Этот метод затрещит по швам и в конце концов разлезется и расползется. Не лучше ли быть тем, кто мы есть здесь и сейчас? Ведь и для взрослых существует много хороших методов, способных за относительно короткий период времени привести к успеху.
Учите иностранный язык адекватными методами!
Источники: http://www.nashaamerica.com/blogi/education/item-1383/, http://allright.io/blog/2017/05/17/bez-grammatiki-nelzya-vyuchit-anglijskij-pravda-ili-lozh/, http://tonail.com/blog/язык-по-детски-не-учится/
