Обучающие игры для детей на запоминание английских слов
При обучении детей мы всегда помним про особенности их памяти — запоминают слова легко, впитывают всё новое, как губки. А чтобы было интересно, делаем это, играя!
Для начала, хотелось бы сразу говориться, что все техники запоминания английских слов подходят и для детей. То есть точно также следует обращать внимание на каналы восприятия ребенка. Подробнее читайте в вышеуказанной статье.
Игры для запоминания английский слов
Игра «Lexical Chair»
Ставим стулья по кругу, стульев на 1 меньше, чем участников. Объявляется тема, например, «Vegetables», учитель называет различные слова на данную тему, дети обходят стулья по кругу, как только называют слово из другой темы (конечно же, знакомое слово, из изученного ранее), дети быстро занимают стулья. Кто не успел, тот вместе с одним стулом уходит из круга и т.д.
Игра «Hangman»
Всем известная виселица. Ведущий загадывает слово и на доске рисует прочерки, количество которых соответствует количеству букв. Дети по кругу угадывают буквы, если такая есть, её вписывают в соответствующий прочерк, если нет, на виселице начинают рисовать человечка. Я изменила это правило, так как одна девочка о-о-очень расстроилась, из-за того, что не угадала букву и не смогла «спасти человечка» 🙂 Так что теперь мы играем не в «виселицу», а в «слоников», «паучков», «черепашек» и так далее. Никакой ответственности за жизнь существа никто не несёт, просто рисуем и при каждой неразгаданной букве закрашиваем часть тела.
Игра «Same or Different»
Отработка узнавания слов. Играем с карточками, в каждую группу слов я подкидываю «неправильное» слово, из другой категории.
Игра «Crosses and Naughts»
Крестики — нолики, любят все. Делимся на две команды, «крестики» и «нолики». У меня заранее подготовлены вопросы, которые я даю этим командам, они друг другу задают, команды совещаются и отвечают. На доске рисую стандартную решётку для игры в крестики-нолики. Если ответ правильный, то команда говорит, куда поставить их крестик или нолик. Если нет, они пропускают ход. Люблю эту игру, так как обычно ученики надолго и хорошо запоминают то, что мы отрабатываем.
Игра «Snowball»
Снежный ком все знают, по цепочке повторяем слова и добавляем своё и т. д. Я иногда делаю игру немного другой. Мы составляем очень длинное предложение, начиная с одного слова, причём добавлять что-либо можно в любой части предложения. Например, apples — green apples — Nick likes green apples — Nick likes green apples very much — Nick and his sister like green apples very much… и так далее.
Игра «Simon Says»
Если произносим фразу, начиная с Simon says, то команду надо выполнить, если нет, то выполнять не нужно. Например, Simon says «touch your elbow», значит, надо сделать, если просто «touch your elbow», то не нужно. Игра кажется простой, но, когда начинаешь быстро говорить, многие путаются. Детям весело, плюс дополнительная возможность встать с мест, размяться) Особенно, если часто говорить, Simon says «touch your toes».
Игра «Telephone»
Глухой телефон, говорим слово на ушко первому, дети передают то, что услышали шёпотом по цепочке, последний озвучивает. Такие чудеса происходят, иногда какой-нибудь hippo запросто превращается в cat)
Игра «Treasure Hunt»
Очень люблю эту игру! Прячу по классной комнате (или по школе) разные записочки с заданиями и инструкцией, где искать следующее. Либо у детей заранее есть карта, по которой они передвигаются, разделившись на две или несколько команд. Только тут помощники нужны будут. В конце их ждёт «сундук» с сокровищами. Можно набросать туда конфет. «Сокровище» на ваше усмотрение. Если делаю карты, края немного обрабатываю огнём, чтоб были похожи на старинные.
Игра «In The Bag»
Складываем в непрозрачный пакет различные предметы, дети по очереди подходят, закрывают глаза, достают один предмет и на ощупь определяют его, называют по-английски.
Игра «Hot Potato»
Мячик — это горячая картошка! задерживать в руках надолго нельзя, обожжёшься! Бросаем по кругу мяч, называя слова из определённой темы или на какую-нибудь букву.
Игра «Puzzles»
Пишем слова или фразы на листах бумаги, разрезаем на кусочки разной формы. Делимся на 2 команды и собираем puzzle на скорость.
Игра «Card hopping»
Дети очень любят, когда на уроках они могут хорошенько подвигаться. Делаем на листах А4 островки с картинками, делимся на 2 команды, перемешиваем карточки и даём одинаковое количество каждой команде, по очереди, каждый из игроков должен перебраться на другой берег (до противоположной стены), вытягивая по одной карточке, называя предмет по-английски, бросая его на пол и наступая на «островок».
Игра «Unscramble»
Делаем карточки с изученными словами, но в словах перепутаны буквы, нужно это исправить. Делаем на скорость. Можно ещё, чтобы потом сопоставили с картинкой, переводом, дефиницией и т.д.
Игра «Miming Games»
Эту игру легко делать с глаголами, обозначением эмоций. Ученик получает карточку со словом и показывает движениями, выражением лица, остальные угадывают.
Игра «Stand in a Line»
Раздаю детям крупные карточки с буквами, потом называю слово, и детки выстраиваются в линию в определённом порядке. Или составляют предложения из слов, так же выстраиваясь в линию.
Игра «Find Your Match»
Делимся на 2 команды, ученики одной получают карточки со словами, а другой — с картинками, затем все встают с мест и ищут свою пару. После этого можно какую-нибудь парную работу делать, чтобы дети не привыкали работать с одним и тем же партнёром.
Игра «Cakes or Cookies»
Опять же делимся на две команды, на Cakes и на Cookies. Одни реагируют только на вопросы с положительным ответом, другие с отрицательным. Потом меняемся, отлично для отработки простых общих вопросов -ответов.
Игра «Fishing»
Тут надо подготовиться, делаем удочки, на которые цепляем магнитики, а поймать рыбакам нужно карточки со словами, на которых прикреплена железная скрепка.
Игра «Touch and Run»
Шумно, весело, хорошо подходит для маленьких деток, пока они ещё мало говорят, но уже неплохо понимают. Располагаем карточки с картинками по всей классной комнате, по команде, дети должны найти карточку и показать учителю. Тот , кто карточку первый взял и правильно показал, оставляет её у себя. Побеждает ученик с наибольшим количеством карточек.
Игра «Blind Artist»
Завязываем ученику глаза и просим нарисовать разные предметы. Получается очень смешно.
Игра «Opposites»
Встаём в круг, бросаем мяч, называя слово, тот, кто мяч поймал, должен назвать антоним, затем назвать своё слово и бросить кому-нибудь мяч. Хорошо при отработке прилагательных. Варианты могут быть какие угодно — степени сравнения, синонимы, числа (назвать следующее), дни недели (тоже назвать следующее или предыдущее), или называем существительное, а тот, кто ловит мяч, называет соответствующее прилагательное, или слово , начинающееся на последнюю букву предыдущего и т.д.!
Игра «What’s Missing»
На столе выставляем игрушки, фрукты, карточки , что угодно. Все вместе проговариваем, затем дети закрывают глаза, мы прячем один предмет, они глаза открывают и называют, какой предмет пропал. Можно начать с небольшого количества предметов, потом постепенно увеличивать.
Игра «Secret Picture»
Показываем карточки с картинками, затем картинку почти полностью закрываем, оставляя ма-а-аленький кусочек (кончик хвостика мышки, например), дети должны догадаться и назвать слово.
Игра «Stand Up When You Hear»
Каждому ученику раздать по карточке (или несколько карточек) с изученными словами. Затем учитель читает сказку или историю, как только ученик слышит в ней своё слово, он немедленно встаёт, повторяет это слово, показывает карточку.
Игра «Bingo»
Рисуем решётку из 9 (или более) квадратиков, вписываем любые слова из заданной темы (из главы учебника,чтобы не оказалось неожиданных слов), потом учитель в любом порядке произносит слова, если такое слово у ученика имеется, он его вычёркивает. Первый, кто вычёркивает все слова, говорит Bingo! и он, соответственно, победитель.
Игра «Explain the word»
Делимся на две команды, один из учеников каждой команды садится спиной к доске, учитель записывает слово, участники команд по-английски объясняют его (слово и однокоренные слова называть запрещается), первый, кто угадал, приносит команде один балл, затем игроки меняются местами, чтобы каждый был на месте угадывающего.
Игра «Traffic Lights»
В эту игру мы в детстве играли на родном языке, ведущий отворачивается и называет цвет, перейти дорогу может тот, у кого в одежде такой цвет есть, у кого нет, должен суметь перебежать).
На самом деле, игр очень много, часто импровизируем, что-то переделываем в связи с уровнем, количеством человек и т.д., если дети маленькие, можно придумывать всякие легенды, например, учительницу заколдовали, и она забыла все слова, или «Вы заметили, какой сегодня сильный ветер? Он перепутал нам все буквы в словах.».
В дополнение, несколько игр для запоминания лексики вы узнаете из видео:
А какие игры на запоминание английских слов вы знаете?
Поделитесь в комментариях.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
100 самых главных глаголов английского языка
Глагол – король английского языка. Даже самое короткое предложение всегда содержит глагол. И наоборот, из глагола можно составить предложение в одно слово, например “Stop!” («Остановись!»).
Глаголы иногда называют «словами действия». Отчасти это правда. Многие глаголы передают идею действия, «делания» чего-то — к примеру “run” (бежать), “fight” (сражаться), “do” (делать), “work” (работать).
Но некоторые глаголы имеют значение не действия, а существования, не «делания», а «бытия». Это такие глаголы, как “be” (быть), “exist” (существовать), “seem” (казаться), “belong” (принадлежать).
К глаголу как сказуемому прилагается подлежащее. Так, в предложении “Mary speaks English” («Мэри говорит по-английски») Mary — подлежащее, а глагол speaks — сказуемое.
Таким образом, можно сказать, что глаголы — это слова, которые объясняют, что субъект делает (does) или чем/каким является (is), и описывают:
- действие (“John plays football” — «Джон играет в футбол»);
- состояние (“Ashley seems kind” — «Эшли кажется доброй»).
У глаголов в английском языке есть одна особенность. Большинство слов других частей речи — прилагательные, наречия, предлоги и т. д. — не изменяются (хотя у существительных есть формы единственного и множественного числа). Но почти все глаголы изменяются по грамматическим формам. Например, у глагола “to work” («работать») пять форм:
- to work, work, works, worked, working
Заметим, впрочем, что это немного по сравнению с языками, в которых один глагол может иметь 30 и более форм (например, венгерском) — если вы приступили к изучению глаголов на занятиях английским языком, можете вздохнуть с облегчением.
100 главных глаголов в английском языке
Ниже приводится список из 100 основных английских глаголов. Начинающим учить английский будет полезно в первую очередь выучить именно эти самые популярные глаголы английского языка. Глаголы в таблице даны в порядке убывания частоты употребления:
Английские глаголы на тему “Действия, выполняемые человеком”
Примеры:
В примерах приведены не все возможные значения слов, а только одно-два основных, относящихся к данной части речи. Если вы хотите узнать больше значений и примеров, воспользуйтесь онлайн-словарями и переводчиками.
Среди употребительных глаголов много неправильных, их формы указаны в скобках.
Полезные сайты по английскому языку:
- reach – достигать (дотягиваться)
Help me, I can’t reach the window – Помоги мне, я не могу дотянуться до окна
He reached to the glass and broke it – Он протянул руку к стакану и разбил его
- catch (caught, caught) – ловить
Catch the ball! – Лови мяч!
Do not get caught – Не попадись
- drop – ронять
Drop your weapon – Бросьте оружие
I dropped my phone – Я уронил свой телефон
- hang (hung, hung) – повесить, висеть
Hang the picture on the wall – Повесьте картину на стену
The decorations hang from the ceiling – Украшения свисают с потолка
- touch – прикасаться
Don’t touch anything here – Ничего здесь не трогай
He touched her on the arm to get her attention – Он коснулся ее плеча, чтобы привлечь внимание
- clear – очищать, освобождать (от посторонних предметов)
The sky cleared – Небо очистилось (пропали тучи)
How to clear aquarium water – Как очистить аквариумную воду
It took an hour to clear the road after the accident – Час ушел на то, чтобы очистить дорогу после аварии
- pour – лить (напр. воду)
Pour some water into the bottle – Налейте воды в бутылку
Would you like me to pour you some more wine? – Вы желаете, чтобы я налил вам еще вина?
- stir – перемешивать
Stir the sauce until it begins to boil – Помешивайте соус пока он не начнет кипеть
Stir the yolks into the mixture – Размешайте желтки до однородной массы
- clean – чистить, убирать (мыть, приводить в порядок)
She cleans her apartment every other day – Она убивается в своей квартире через день
to clean windows – мыть окна
- wrap – заворачивать
Wrap the meat in foil and bake it for an hour – Заверните мясо в фольгу и запекайте в течение часа
Can you wrap presents? – Ты умеешь заворачивать подарки?
- wash – стирать (мыть)
Wash your hands – Помой руки
- ring (rang, rung) – звонить
The doorbell rang – Дверной звонок прозвенел
Your alarm clock I ringing – Твой будильник звонит
Примечание: в британском английском глагол to ring используется в значении «звонить по телефону», в США чаще говорят to call.
My friend rang me (called me) – Мой друг мне позвонил по телефону
- embrace – обнимать
She embraced her child – Она обняла своего ребенка
- hug – обнимать
They hugged each other – Они обнялись
- put (put, put) – класть (помещать)
Put your phone on the table – Положите ваш телефон на стол
He put the photo on the shelf – Он положил фотографию на полку
- use – использовать
Do you know how to use this tool? – Ты знаешь, как пользоваться этим инструментом?
You have to use you knowledge – Ты должен использовать свои знания
- show – показывать
Show me your passport, please – Покажите мне ваш паспорт, пожалуйста
Show me the way – Покажи ей дорогу
- hold (held, held) – держать
She was holding a bird in her hands – Она держала птицу в руках
The rope will not hold my weight – Веревка не выдержит мой вес
- open – открывать
Open the door – Откройте дверь
The book is opened on page nine – Книга открыта на девятой странице
- cut – резать
Ouch! I cut my finger! – Ой! Я палец порезал!
Cut the sheet of paper into two pieces – Разрежьте лист бумаги на две части
- pull – тянуть
I pulled the knob and it came off – Я потянул за дверную ручку и она отвалилась
The are pulling the car form the mud – Они вытаскивают машину из грязи
Источники: http://4lang.ru/for-kids/vocabulary-games, http://skyeng.ru/articles/100-samyh-glavnyh-glagolov-anglijskogo-yazyka, http://langformula.ru/voc3000/verbs-manual/
