Вся лексика английского языка 6 класс учить

Лексические и грамматические упражнения для 6 класса по английскому языку

Сегодня предлагаю Вам подборку лексических и грамматических упражнений по английскому языку для 6 класса. Упражнения поделены на категории. К большинству заданий Вы найдете ответы в конце материала. Упражнения для 6 класса подобраны с целью повторить основные правила, которые должны знать ученики 6 класса.

Грамматические упражнения для 6 класса.

В этом разделе даны тренировочные задания по грамматике английского языка для учеников 6 класса. Начнем с повторения глагола to be и времен.

Упражнения на времена для 6 класса.

Упражнение 1. Выберите правильный вариант ответа.

Can I talk to Molly, please? — She _________ (is/are) busy now.
What ______ (am/is/are) you painting? — I_________ (am/is/are) not painting now.
My friends______ (am/are) working now.
Where __________ (am/is/are) uncle Patrick on a holiday? — In Kenya.
Why___________ (am/is/are) Nickolas crying? —He’s lost the

Упражнение 2. Определите предложения, в которых глаголы употреблены Present Continuous.

Frank gets up at 6 o’clock.
What is auntie Pam doing now?
At 4 o’clock Molly is doing her tests.
My friend often goes hiking.
Sandy’s going to eat less fatty food.

Упражнение 3. Употребите Present Perfect или Past Simple.

Meredith _________ (live) in Кenya last year.
The rain_________ (stop) two hours ago.
Masha_________ (buy) a new hat.
The wind _________ (to blow) off the old man’s hat, and he cannot catch it.
We just_________ (to meet) our math teacher.
Sergio _________ (to go) home.
He _______ (to leave) the room a moment ago.
Fred_________ (to change) so much.
Anything ______ (to happen)?

Упражнение 4. Определите предложения, в которых глаголы употреблены в Present Perfect.

My name is Lisa.
Sally has a lot of questions to ask.
Molly has never been to Tanzania.
I had a good holiday last year.
Have Sally and Molly ever been to North Africa?

Упражнение 5. Переведите предложения на английский язык.

Ты купил подарок бабушке?
Мередит еще не видела этот фильм.
Я только что разбил вазу.
Вероника только что вернулась из Парижа.
Петр уже сделал домашнее задание.

Упражнение 6. Задайте вопросы к предложениям.

I’ve been to Mir. — When
I’ve read this book. — When
I’ve just come from village. — How long
I’ve broken a vase. — What
I’ve met Kate. — Where

Упражнение 7. Underline Past Continuous forms.

When I saw Nick, he was writing a letter.
At 2 o’clock my mother Fiona was cooking soup.
The father was not sleeping when little Freddie opened the door.
At 10 o’clock, Samantha was doing homework.
When the old teacher came in, the children were talking.

Упражнение 8. Complete the sentences using Past Continuous.

When my mother came home, I
On Saturday at 9 o’clock my brother
When the telephone suddenly rang, we still
When I met my friend yesterday, he
From 2 till 5 o’clock yesterday I

Комплексные упражнения на времена для 6 класса.

Упражнение 9. Выберите корректный вариант.

Не_________ (is/are) going to be a teacher. He likes children.
We’ll go on a bicycle__________ (last/next) Sunday.
What_______ (am/are) you going to do after school?
I think I (wan’t/won’t) go to the village next summer.
I_________ (am/is) going to go to the mountains.

Упражнение 10. Найдите в тексте 5 ошибок.

Summer is my favourite time of the year because it are vacation time. Last summer I go to my granny in Russia. We also go to Moscow. I loved staying in hotels. There is swimming pools there and I is very happy.

Упражнение 11. Вставьте last night, ever, just, yet, always в нужном месте:

My uncle went to Bosnia.
Scot has come back from America.
Have you been to Yemen?
You haven’t visited your granny.
I clean my teeth two times a day.

Упражнение 12. Подчеркните правильную опцию.

Why (do, have) you bought so much sugar?
What foreign language (have / do) you know?
Where (do, have) you celebrate New Year?
Why (do, have) you broken this toy?
What (do, have) you do every day?

Упражнение 13. Choose the correct word for each conversation.

(Would/Do) you like a cup of tea? Yes, please. I’m very thirsty.
(Would/do) you like steak? No, I don’t eat meat.
Tom (would like/likes) something to drink. I’ll bring mineral water.
What is your favorite meat? I (would like/like) chicken.
Can I help you? Yes? I (would like/like) an ice-cream.

Другие упражнения по грамматике для 6 класса.

Упражнение 14. Образуйте множественное число существительных

Упражнение 15. Образуйте степени сравнения.

Упражнение 16. Put the words in the correct order to make the questions.

Did, happen, when, the accident
Do, the boys, do, what, housework
Machines, what, you, can, use
Does, Molly, what, do, her, room, in
You, do, like, film, this

Упражнение 17. Complete the questions with the words how much, how many.

_________ milk would you like?
_________ sweets have you eaten?
________cabbage do you want to buy?
_________ biscuits have you bought?
_________ eggs have you added?

Упражнение 18. Complete the tail questions.

The book is very interesting,_______?
You haven’t seen The Lost World: Jurassic Park yet,________?
You can go to granny tomorrow, ________?
My brother thinks adventure stories are exciting, ________?
Kate really likes eating ice-cream, ________?

Упражнение 19. Ask questions.

Greg finished repairing his bicycle yesterday. — When __________?
Yesterday Nelly was working at her English from 5 till 7. — How long ?
My sister is in the kitchen. — Where ?
Little Millie is brushing her teeth at the moment. — What ?
Aunt Pam got a postcard from her cousin two days ago. — When ?

Упражнение 20. Fill in have to/has to, don’t / doesn’t have to, etc

Sandy________ buy any milk. Her sister melody has already bought it.
I don’t have a pencil. I________ ask somebody for a pencil.
Nick is studying literature. He______ read a lot of books.
______ you______learn the poem by heart? No, I know it.
I_________ clean the blackboard. Tim has already cleaned it.

Лексические упражнения для 6 класса.

Упражнение 21. Соотнесите слова и их перевод.

Лексика английского языка: популярные слова для начинающих и советы по их изучению

Могучий и великий русский язык невыразимо богат разнообразием слов и выражений. Мы их познаём постепенно, проходя учебу в детском саду, школе и университете. С иностранным языком же все наоборот: мы хотим сразу за 5 минут выучить все возможные слова и выражения в английском языке. Естественно, так не бывает. Тем более, что лексика английского языка не менее разнообразна, чем русская. Сегодня мы познакомимся с ней поближе и узнаем, как лучше и правильней ее изучать.

Лексика как один из пунктов языкознания

Наука, изучающая все правила и грамматические нормы, характерные для языка, называется лингвистикой (или языкознанием). Она охватывает огромные объемы знаний, разделенные в зависимости от их специфики на классы. Один из самых важных классов – раздел лексикологии. Что это такое?

Лексикология – ветвь языкознания, изучающая разновидности лексических единиц языка, т.е. всевозможные слова и их значения. Словарный состав называют лексикой, и разделяют на две основных части:

Активная лексика – те слова, которые часто употребляются в разговорной или литературной речи.
Пассивная лексика – устаревшие и вышедшие из обихода слова.

А теперь перейдем от научных терминов к простому языку и подведем итог: английская лексика – это совокупность всех слов и их значений. Чем богаче у человека лексический запас, тем проще ему изъясняться на иностранном языке и понимать чужую речь.

Теперь, когда мы сформировали основное понятие о лексике, разберемся в том, как следует правильно учить английские слова.

Как правильно учить английскую лексику

Прежде чем перейти к списку популярных слов, хотелось бы отметить несколько советов по их изучению.

1) Работа с транскрипцией

Первым делом ознакомьтесь с символами английской транскрипции. Это очень важные знаки, которые помогут вам работать над правильным британским произношением. Дело в том, что в английском часто можно встретить расхождение в написании и произношении слов. И хотя для этого случая выработаны особые правила чтения, даже из них насчитывается немало слов-исключений. Поэтому очень важно разучивая новые слова, сверять их правильное чтение и произношение по транскрипции.

2) Тематическая группировка

Легкий способ быстро изучить новую лексику – сгруппировать английские слова по темам. Это старый проверенный метод, во многом благодаря которому, миллионы людей смогли свободно общаться на английском.

В специальном разделе нашего сайта вы сможете найти множество материалов для пополнения своего словарного запаса. Здесь доступна лексика по темам: знакомство и общение, еда и напитки, дни недели и времена года, внешность и характер человека, погода и природа, общение в аэропорту и в ресторане, путешествия и отдых, а также многое-многое другое. План действий прост: выбираем подходящую тему, распечатываем материал и учим!

3) Подбор способа запоминания

Чтобы изучение английских слов было эффективным необходимо подобрать удобный способ их запоминания. Одним комфортно работать по общим таблицам, другим удобнее учиться по отдельным карточкам, третьи выписывают новую лексику в собственную тетрадочку-словарь, а четвертые создают искусственную языковую среду, наклеивая на предметы быта бумажки с их названием по-английски. Экспериментируйте и пробуйте все возможные методы до тех пор, пока не подберете свою идеальную комбинацию.

Не забывайте и про новинки технологий. Популярные приложения для телефона так же позволяют отрабатывать произношение слов и следят, насколько хорошо вы усвоили их написание и значение. Кроме того, они отслеживают забытые слова и регулярно напоминают об их повторении.

Учась английскому, обязательно нужно как можно чаще его практиковать. Придумывайте предложения с различными контекстами и составляйте из них небольшие сочинения, заведите иностранных друзей по переписке, повторяйте изученный материал при каждом удобном случае. Чем чаще вы будете проговаривать английские слова, тем лучше станет ваше произношение, и тем быстрее вы раскрепоститесь от «боязни говорить» на иностранном, которая присуща практически всем начинающим.

Вооружившись этими методами, попробуем внести первую лепту в свой английский словарь и изучить самые простые и часто употребляемые слова этого языка.

Цель: ознакомление с новой лексикой по теме «Продукты», применение их
в разговорной речи.

Задачи:
1. Изучить новые слова по теме «Продукты к чаю”.
2. Развивать навыки чтения и произношения.
3. Активизировать навыки диалогической речи.
4. Развивать внимание, память, мышление.
5. Практиковать учащихся в работе в парах.

Оборудование:
•
учебник,
• рабочая тетрадь,
• картинки с изображением продуктов;
ТСО (компьютер, магнитофон, интерактивная доска для демонстрации слайдов в программе Power Paint).

На данном уроке используются ИКТ технологии на стадии введения и объяснения нового материала.

1. Организационный момент.

– Good morning, my dear boys and girls!

I am glad to see you. And you? (We are glad to see you.)

How are you? (I am fine, thank you. And you?)

– Today we will learn the new words on the topic «Food” (sweet things) and find out what you like and don’t like to eat (слайд 1).

^ 2. Фонетическая зарядка.

– Let’s train our tongues.

Let’s remember the story about the little monkey (слайд 2).

– Обезьянка проснулась и собралась пойти погулять. Она звонит
в колокольчик, зазывает друзей [n] [n] [n] (дети повторяют).

– Прибежали к обезьянке друзья и зовут ее на улицу [ei] [ei] [ei]

– Обезьянка качается с друзьями на качелях [a:], [a:], [a:]

– Они вместе поют песенку [1] [1] [1], [la:] [la:] [la:]

– Услышала ворона и повторяет за ними [k] [k] [k], [ka:] [ka:] [ka:]

– И филин захотел спеть с ними [w] [w] [wo], [w] [w] [wo]

Let us repeat the symbol of the sound [n], [ei], [a:], [1], [k], [w] once more.

^ 3. Речевая разминка.

– I have prepared some questions for you. Get ready to answer and be attentive.
•
Did you go to the shop yesterday?
•
What did you buy?
•
Do you like to eat sweets?
•
Do you have a cup of tea for supper?
•
Do you drink much tea?

(Дети дают краткие и полные ответы на вопросы.)

Thank you. Very good.

^ 4. Ознакомление учащихся с новыми словами и их первичное закрепление в речи.

– It’s time to learn some new words on the topic «Food». Look at the pictures
and try to match the pictures and the words (слайд 3).

— Please, change your works.

And now let us check-up your work.

Read them in a whisper and loudly, slowly and quickly.

(Дети сверяют свои результаты с верными ответами, затем читают слова хором, индивидуально, медленно и быстро, громко и шепотом.

^ 5. Развитие навыков чтения и произношения.

– Take the list of words, please.

Let’s repeat some words after the speaker and learn to read them.

(Учащиеся повторяют слова за диктором.)

[i:] – sweet, tea, tea-break, mean, meat, cheese

[i] – biscuit, tin, chips, Christmas

[ai] – pie, slice, kind, type, like, knife

– sandwich, salad, Valentine’s Day, have

[ei] – cake, break, made, mayonnaise, plate, table

Good, and now let’s read the words one by one.

(Читают слова по одному.)

— Now we are tired. Let’s do some exercises. Do and repeat after me.

7. Совершенствование навыков изучающего чтения.

– All right, class, let’s get down to work. Read the text. It’s ex. 8, p. 122.

– Open your books on page 122. ex. 8.

– The text is about «Sweet tooth”. What is it «Sweet tooth”?

What do you think about it?

– Listen carefully while I read this text.

– And now read the story one by one sentence and then answer the questions from the task (чтение текста).

– Do you have a «sweet tooth» ?
As for me I also have a sweet tooth. And what about you?

^ 8. Тренировка навыков диалогической речи.

– Max, would you like some cake?

– Mary, would you like some sweets?

– And now let’s work in a pair. Make up your dialogue, please.

Look at the screen, these phrases help you (слайд 4).

^ 9. Now let’s remember the new words about food once more.

Let’s play an interesting game. It is called «What is missing?”

– You can see some pictures (слайд 5).

– How many pictures can you see? (7)

– What can you see on the pictures? (pie, cake, sweets, biscuit, pudding, chocolate, sugar, ice-cream)

– Try to remember the food.

– Now close your eyes. Open your eyes (слайд 6)

– What is missing?

You are very good.

10. Homework (домашнее задание)

– Today we have learned the new words about sweet things of food and now open your diaries and write down your homework: Next lesson you will tell your classmates about favourite food of the members of your family.

– Our lesson is over. Today you were active and worked well.
I give you good marks. (Выставление оценок.)
Good-bye, dear friends! You may be free.

Источники: http://grammar-tei.com/leksicheskie-i-grammaticheskie-uprazhneniya-dlya-6-klassa-po-anglijskomu-yazyku/, http://speakenglishwell.ru/leksika-anglijskogo-yazyka/, http://tak-to-ent.net/load/240-1-0-19669